Авторское резюме
В статье рассматриваются особенности психолого-педагогического сопровождения учащихся с задержкой психического развития. Описывается значимость инклюзивного образования. Указывается на необходимость взаимодействия педагогов для оказания продуктивной помощи как ребенку, так и его семье. А также педагогов и родителей, так как для родителей является проблемой принятие особенностей своего ребенка. Анализ работ выдающихся ученых помогает выявить факторы, влияющие на задержку психического развития у детей.

Ключевые слова: психолого-педагогическое сопровождение, инклюзивное образование, психическое развитие

Григорьева, Е. В. Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с ЗПР / Е. В. Григорьева. – Текст : электронный // Бизнес и общество. –  2023. –  N 2 (38). – URL:  http://busines-society.ru/2023/2-38/33_grigoreva.pdf. –  Дата публикации 03.05.2023