Авторское резюме
Рассматривается концепция AI-тьютора – интеллектуальной системы, обеспечивающей построение индивидуальных образовательных траекторий. Особое внимание уделяется механизмам выявления разрывов в компетенциях (скилл-гапов) и учёту когнитивных особенностей восприятия информации обучающимся. На основе анализа последних научных публикаций и практических кейсов предлагается архитектура рекомендательной системы, способной динамически перестраивать контент в зависимости от прогресса сотрудника.

Ключевые слова: корпоративное обучение, AI-тьютор, скилл-гапы, адаптивное обучение

Хайретдинова, А. Д. AI-тьютор для корпоративного обучения: система рекомендаций образовательного контента на основе анализа скилл-гапов и стиля обучения сотрудника / А. Д. Хайретдинова, Р. Х. Бахитова. – Текст : электронный // Бизнес и общество : электронный журнал. – 2026. – N 3 (51). – ISSN 2409-6040. – URL:  https://busines-society.ru/2026/3-51/22_khajretdinova.pdf. – Дата публикации 26.05.2026.