Авторское резюме
Рассматриваются особенности развития познавательных процессов у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Раскрывается значение внимания, памяти, мышления и восприятия в структуре познавательной деятельности ребенка. Представлены результаты диагностического исследования, направленного на выявление уровня сформированности познавательных процессов у детей данной категории. В работе использованы методики, позволяющие оценить особенности развития внимания, памяти, мышления и зрительного восприятия. Полученные результаты свидетельствуют о преобладании низкого и среднего уровней развития познавательных процессов у большинства обследованных детей, что подтверждает необходимость организации целенаправленной коррекционно-развивающей работы. Описываются основные направления педагогической деятельности, направленные на развитие познавательных процессов посредством игровых методов, дидактических упражнений и специальных коррекционных занятий. Сделан вывод о значимости систематической работы по развитию познавательных процессов у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.

Ключевые слова: познавательные процессы, дошкольный возраст, задержка психического развития

Шуваева, Е. А. Развитие познавательных процессов у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития в условиях коррекционно-развивающей работы / Е. А. Шуваева. – Текст : электронный // Бизнес и общество : электронный журнал. – 2026. – N 2 (50). – ISSN 2409-6040. – URL:  https://busines-society.ru/2026/2-50/29_shuvaeva.pdf. – Дата публикации 20.03.2026.